Piattaforma di Digital Storytelling livello Educational
Abstract
Progetti di ricerca in collaborazione fra Università/Enti di ricerca e altri soggetti pubblici o privati con l’obbiettivo di sostenere percorsi di alta formazione che integrino le conoscenze teoriche con le competenze realizzate in specifici contesti d’esperienza.
Project Name
PDS-EDU2
Publication Year
2024
Coordinator
UNISI
Announcement name
Progetti di Alta Formazione in ambito culturale attraverso l'attivazione di borse di studio o borse di ricerca o assegni di ricerca.
Expected Duration
24 Months
48,000 €
Total cost project
40,800 €
Contribution paid
1
Total fellowship
Announcement description
Ad oggi, il patrimonio materiale e immateriale dell’Archivio Diaristico Nazionale (ADN) non è ancora
adeguatamente valorizzato online, a causa dei limiti all’accesso e di problemi di usabilità per i materiali
digitalizzati.
Grazie a un assegno di ricerca della Regione Toscana (2020-2022) e la collaborazione del DISPOC-Unisi, ADN
ha in parte affrontato questo problema di valorizzazione e divulgazione sviluppando la Piattaforma di Digital
Storytelling (PSD) https://idiaridipieve.it/.
La presente proposta si pone l’obiettivo di espandere questo primo progetto, trasformando la PDS in un hub
educativo e culturale dinamico, ai fini di favorire la preservazione, valorizzazione e diffusione del patrimonio
culturale conservato da ADN, tramite il supporto delle nuove tecnologie ICT con il fine ultimo di progettare
soluzioni, strategie e buone pratiche per massimizzare l’uso educativo e il riuso creativo dei materiali conservati.
Grazie al processo di co-design sviluppato nel precedente assegno – con il coinvolgimento di insegnanti delle
scuole primarie e secondarie di diverse aree geografiche - e destinato a strutturare il livello d’accesso educational
della piattaforma è emersa la necessità di uno strumento didattico per una fruizione didattica del patrimonio
diaristico, al fine di avvicinare gli studenti allo studio della Storia attraverso le testimonianze delle persone
comuni e di approfondire la scrittura autobiografica.
I docenti interpellati hanno segnalato una difficoltà crescente nel coinvolgere gli studenti e ottenere da loro che
lavorino anche a casa (questo dato è stato confermato dagli studenti intervistati, che hanno indicato che la loro
motivazione per lavorare a casa diminuisce di anno in anno). Sviluppare un’area didattica che utilizzi la PDS
come strumento di supporto alla didattica potrebbe dunque essere particolarmente prezioso per il coinvolgimento
dei più giovani.
Il presente progetto (PDS-EDU2) si propone quindi di:
- Progettare un secondo livello avanzato – attraverso dispositivi digitali adeguati alla didattica - che valorizzi e
diffonda in modo accessibile e coinvolgente il patrimonio culturale di ADN, promuovendo l'aspetto educativo,
la conservazione della memoria storica e la partecipazione culturale.
- Progettare percorsi prestabiliti e moduli didattici scaricabili e pronti all’uso.
Le soluzioni sviluppate confluiranno in un toolkit pubblicato in licenza Creative Commons sulla piattaforma
stessa, al fine di favorirne la replicabilità.
Parole chiave:
AUDIENCE DEVELOPMENT, EDUCATIONAL DIGITAL STORYTELLING, PARTECIPAZIONE CULTURALE
