CULTURA E BENI CULTURALI (CBC)

Piattaforma di Digital Storytelling livello Educational

Abstract

Progetti di ricerca in collaborazione fra Università/Enti di ricerca e altri soggetti pubblici o privati con l’obbiettivo di sostenere percorsi di alta formazione che integrino le conoscenze teoriche con le competenze realizzate in specifici contesti d’esperienza.

Nome del Progetto
PDS-EDU2
Anno di pubblicazione
2024
Capofila
UNISI

Nome del bando

Progetti di Alta Formazione in ambito culturale attraverso l'attivazione di borse di studio o borse di ricerca o assegni di ricerca.

Durata prevista
24 Mesi
48.000 €
Costo totale del progetto
40.800 €
Contributo erogato
1
Borse totali

Descrizione Bando

Ad oggi, il patrimonio materiale e immateriale dell’Archivio Diaristico Nazionale (ADN) non è ancora adeguatamente valorizzato online, a causa dei limiti all’accesso e di problemi di usabilità per i materiali digitalizzati. Grazie a un assegno di ricerca della Regione Toscana (2020-2022) e la collaborazione del DISPOC-Unisi, ADN ha in parte affrontato questo problema di valorizzazione e divulgazione sviluppando la Piattaforma di Digital Storytelling (PSD) https://idiaridipieve.it/. La presente proposta si pone l’obiettivo di espandere questo primo progetto, trasformando la PDS in un hub educativo e culturale dinamico, ai fini di favorire la preservazione, valorizzazione e diffusione del patrimonio culturale conservato da ADN, tramite il supporto delle nuove tecnologie ICT con il fine ultimo di progettare soluzioni, strategie e buone pratiche per massimizzare l’uso educativo e il riuso creativo dei materiali conservati. Grazie al processo di co-design sviluppato nel precedente assegno – con il coinvolgimento di insegnanti delle scuole primarie e secondarie di diverse aree geografiche - e destinato a strutturare il livello d’accesso educational della piattaforma è emersa la necessità di uno strumento didattico per una fruizione didattica del patrimonio diaristico, al fine di avvicinare gli studenti allo studio della Storia attraverso le testimonianze delle persone comuni e di approfondire la scrittura autobiografica. I docenti interpellati hanno segnalato una difficoltà crescente nel coinvolgere gli studenti e ottenere da loro che lavorino anche a casa (questo dato è stato confermato dagli studenti intervistati, che hanno indicato che la loro motivazione per lavorare a casa diminuisce di anno in anno). Sviluppare un’area didattica che utilizzi la PDS come strumento di supporto alla didattica potrebbe dunque essere particolarmente prezioso per il coinvolgimento dei più giovani. Il presente progetto (PDS-EDU2) si propone quindi di: - Progettare un secondo livello avanzato – attraverso dispositivi digitali adeguati alla didattica - che valorizzi e diffonda in modo accessibile e coinvolgente il patrimonio culturale di ADN, promuovendo l'aspetto educativo, la conservazione della memoria storica e la partecipazione culturale. - Progettare percorsi prestabiliti e moduli didattici scaricabili e pronti all’uso. Le soluzioni sviluppate confluiranno in un toolkit pubblicato in licenza Creative Commons sulla piattaforma stessa, al fine di favorirne la replicabilità.

Parole chiave:

AUDIENCE DEVELOPMENT, EDUCATIONAL DIGITAL STORYTELLING, PARTECIPAZIONE CULTURALE
Pubblicato il: